Проверяемая безударная гласная в корне слова контрольная работа


Работа с алгоритмом. Безударная гласная в корне слова. Алгоритм проверки. Прочитай слово, поставь ударение. Определи, в какой части слова находится безударный гласный. Тема: «Корень слова. Безударные гласные в корне слова.» 1 вариант. 1. Найди лишнее слово и зачеркни его. Боль, большой, больница, заболеть; Рисунок, рисовая, нарисовать, зарисовка. 2. “Безударные гласные в корне слова». 2 класс.Однокоренные слова».Контрольный срез по теме «Безударная Проверочная работа по русскому языку 3 класс Тема: Проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочная работа по русскому языку на тему "Проверяемая безударная гласная в корне слова" Работа содержит задание на нахождение в предложениях слов с проверяемой безударной гласной в корне слова. примерная проверочная работа Безударная гласную в корне слова надо , гласная.

примерная проверочная работа Безударная гласную в корне слова надо , гласная. Проверочная работа по теме:"Безударные гласные в корне слова".2 класс. Проверочная работа. “Безударные гласные в корне слова». в корне слова безударная проверяемая Контрольная работа по. Проверочная работа по «Безударная гласная в Безударные гласные в корне слова". В ходе урока формируется умение видеть орфограмму в корне слова, учащиеся знакомятся с особенностями проверяемых и проверочных слов и способами проверки безударных гласных в корне, расширяется словарный запас учащихся. 14. Безударные гласные в корне слова. РАЗНОУРОВНЕВАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1. (Проверяемые.

Проверочная работа по теме «Безударные гласные в корне слова».

1.Допиши правило.

Безударные гласные а, о, е, и, я в корне слова надо проверять. Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо изменить слово так, чтобы ___________________________________________________________________

2.Напиши проверочные слова, вставь пропущенные буквы:

а)пч.ла - ___________тр.пинка - _____________д.рев.я - _____________

гн.здо - __________с.лонка - ______________ к.вёр - ________________

п.ляна - __________к.нюшня - _____________вр.дитель - ____________

б)г.л.ва - ________________-________________

б.р.да - ________________-________________

к.л.сок - ________________-_________________

3.Вставь пропущенные буквы, выдели корень.

Чистенький, ч.стота, оч.щать, почистил, выч.стишь, чистый.

Св.тлячок, свет, св.тает, светленький, рассвет, св.тильник, засв.тить.

Н.сище. нос, н.сатый, н.совой, переносица, носик.

4.Допиши правило.

Слова, которые ________________ по смыслу имеют ____________________, называются родственными или однокоренными.

5.Вставь пропущенные буквы, устно подбирай проверочные слова.

Л.вил рыбу, п.ил лошадь, п.лол гря.ку, п.лил бревно, к.рмил к.тёнка, в.рил в.ренье.

Вд.ли в.днелись в.рхушки т.полей. На л.сной п.ляне ж.вёт л.сник. Рыболовы н.чевали на б.р.гу р.ки. С.стра в.зала варе.ки.

6.Составь предложения.

Молния, осл.пительная, засверкала.

___________________________________________________________________

П.лями, над, т.жёлая, туча, гр.зовая, нависла.

___________________________________________________________________

С.рдито, гром, загр.хотал.

___________________________________________________________________

7.Исправь ошибки.

Стаит силная жара. Гребов влису мало. В соду поспели ягады. Мама в бальшом тазу варит воренье. Рибята принисли из лесу рибину.

Источник:



0 комментариев

Ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *